Viernes, 30 de septiembre del 2016

Hemos visto un espectáculo de magia relacionado con el medio ambiente.

Después hemos corregido las fichas de lenguaje, matemáticas y sociales de ayer.

Ciencias sociales: hemos hecho las páginas 12 y 13 del libro. Actividades de repaso. Repasar los principales contenidos de la unidad. Poner en práctica los conocimientos y las habilidades aprendidas.

Algunos niños no han llegado a acabar, así que tienen que terminar en casa. En la página 13 todos tienen que hacer uno de los dos trabajos que plantean en la última actividad.

Se llevan para casa una ficha de lenguaje de repaso y otra de sociales.

En la agenda han apuntado terminar las páginas 12 y 13 de sociales y hacer las fichas de repaso de lenguaje y sociales.

Jueves, 29 de septiembre del 2016

Hemos corregido en la pizarra la ficha de lenguaje de ayer y he preguntado la poesía "La Tarara".

Lenguaje: hemos hecho la página 19. Actividades de repaso de la unidad 1. La sílaba y la palabra. Uso de mayúsculas.

Después he dado una ficha de repaso para casa sobre el abecedario.

Matemáticas: hemos corregido las páginas 18 y 19 del libro. Después han hecho una ficha de repaso y he dado otra para casa. Aunque en la agenda han puesto hacer dos fichas de matemáticas, la primera la han hecho todos los niños en clase.

Ciencias sociales: hemos hecho la página 11. Implicarse en las actividades del barrio. Tener iniciativa y generar propuestas para implicarse para organizar un evento social. Tener conciencia de los problemas del barrio y realizar propuestas de mejora.

Después he dado una ficha de refuerzo de la unidad 1.

En la agenda han apuntado, hacer ficha de lenguaje sobre el abecedario, terminar ficha de matemáticas y hacer ficha de sociales. También han apuntado: examen de sociales del tema 1 el viernes 7 de octubre.

Se llevan la información y autorización para la excursión al Borril del 18 de octubre.

Miércoles, 28 de septiembre del 2016

Hemos corregido en la pizarra las fichas de matemáticas y lenguaje de ayer,

Matemáticas: he mandado las páginas 18 y 19. Actividades de repaso. Afianzar y comprobar el nivel de aprendizaje de los principales contenidos trabajados en la unidad. Aplicar los contenidos aprendidos en una situación concreta cercana al alumno.

Lenguaje: hemos hecho la página 18. Leo un poema. "La Tarara". Leer un poema con la entonación y ritmo adecuados. Reconocer palabras que rimen. He mandado estudiar el poema.

He dado una ficha de refuerzo de lenguaje.

En la agenda han apuntado, terminar las páginas 18 y 19 de matemáticas. Estudiar el poema de la página 18 del libro de lenguaje. Terminar la ficha de lenguaje.

Mañana repartiré la nota para la excursión al Borril del 18 de octubre.

Martes, 27 de septiembre del 2016

Hemos corregido en la pizarra las fichas de matemáticas y sociales de ayer, También hemos corregido la página 17 del libro de lenguaje. Hoy hemos dejado en clase el libro de lenguaje.

Matemáticas: hemos hecho la página 17. Saber hacer. Poner en práctica los contenidos trabajados en la unidad. La página la hemos corregido en la pizarra.

He dado una ficha de matemáticas de repaso. Se la llevan a casa para terminarla.

Lenguaje: hemos hecho el siguiente dictado en el cuaderno de lamela sobre el uso de las mayúsculas: Mi mejor amigo se llama José Luis. A los dos nos encanta montar en bicicleta. También nos gusta mucho jugar juntos al tenis. Hemos corregido el dictado en la pizarra.

He dado una ficha de repaso sobre las sílabas y uso de mayúsculas. Se llevan la ficha para terminarla en casa.

En la agenda han apuntado hacer la ficha de matemáticas y la ficha de lenguaje.

Les he dicho a los niños que hagan en casa una mascota para la clase. Podéis utilizar los materiales que queráis: cartulina, goma eva, material reciclado... Cada niño traerá a clase durante los próximo días o la próxima semana la mascota que haga en casa. Entre todos elegiremos la que más nos guste como mascota de la clase.

La hoja para la excursión al Borril del 18 de octubre la daré el próximo jueves.

Lunes, 26 de septiembre del 2016

Hemos corregido las fichas de lenguaje y matemáticas que mandé el viernes. Las fichas las corregimos en la pizarra, los niños se ponen un bien (B) en azul o corrigen lo que tienen mal. También he mirado si habían copiado el resumen que mandé de sociales.

Lenguaje: hemos hecho la página 16. Aprender a escribir una experiencia personal. He mandado para casa la página 17. Mañana la corregiremos.

Matemáticas: hemos hecho la página 16. Tratamiento de la información. Recoger los datos de una situación, realizar su recuento y expresarlos en forma de tabla. Obtener información de un recuento de datos para responder a preguntas. La página está corregida en clase.

Después he mandado una ficha de repaso. Mañana la corregiremos.

Sociales: hemos hecho la página 10. Leo y comprendo. "Los derechos de los niños". Conocer los derechos de la Infancia. Reflexionar sobre las propias obligaciones. 

Después he dado una ficha de refuerzo. Hemos leído la lectura con la que empieza la ficha. Mañana la corregiremos en clase.

En la agenda han apuntado: hacer página 17 del libro de lenguaje. Hacer ficha de matemáticas y ficha de sociales.

Viernes, 23 de septiembre del 2016

Hemos corregido las páginas 14 y 15 del libro de lenguaje sobre el uso de mayúsculas. 

Ciencias sociales: hemos hecho las páginas 8 y 9. Vivimos juntos. Conocer el papel que desempeñan los vecinos de una localidad. Interiorizar las normas básicas de convivencia y comprender las necesidades de respetarlas.

Hemos corregido en clase los ejercicios de la página 9. Para casa he mandado copiar el recuadro resumen de la página 9 en el cuaderno de lamela.

Lenguaje: hemos leído dos veces el dictado de la página 15. Después lo han hecho y lo hemos corregido en la pizarra.

He dado una ficha de repaso sobre las sílabas y uso de mayúscula. Tienen que acabarla en casa. El lunes la corregiremos en la pizarra.

Matemáticas: he repartido la ficha de matemáticas de ayer corregida a los niños que la acabaron en clase. Se la llevan a casa para revisar los fallos. Esta ficha no la tienen que traer más.

Hemos hecho las páginas 14 y 15. Pasos para resolver un problema. Reconocer y aplicar las fases de resolución de un problema. Resolver problemas sencillos de suma o de resta sin llevar. Es muy importante no explicarles los problemas y sí que sigan los pasos: 1º Leer cada oración y pararse en cada una sin seguir hasta que se entiende. 2º Localizar y escribir los datos. 3º Resolver el problema y escribir la operación. 4º Comprobar lo que han hecho.

Hemos corregido los ejercicios de la página 15 en la pizarra. Después he dado una ficha de repaso: números hasta 99.

En la agenda han apuntado hacer ficha de mates y lengua. Copiar en el cuaderno de lamela el recuadro resumen de sociales de la página 9. Quien ha querido se ha llevado libro de lectura, no tienen que hacer ningún resumen. Los niños tienen libertad para llevarse los libros de lectura que quieran cada día. 

Jueves, 22 de septiembre del 2016

Hemos corregido en la pizarra las páginas 12 y 13 del libro de matemáticas sobre comparar números de dos cifras. Después hemos corregido los dos ejercicios del cuaderno de lamela de lenguaje: escribir palabras monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas y separar en sílabas. También he preguntado para ver si habían estudiado qué eran este tipo de palabras.

Lenguaje: he explicado y he mandado las páginas 14 y 15. Uso de mayúscula. Se escribe mayúscula la letra inicial de la primera palabra de un texto y después de punto. Además de acabar las páginas tienen que estudiar el dictado, lo haremos mañana.

Matemáticas: he dado una ficha de refuerzo sobre comparación de números. Los niños que no la han acabado la tienen que acabar en casa. La han terminado en clase la mayoría de los niños. Mañana se la daré corregida para que en casa podáis ver los fallos. Las fichas que de corregidas a los niños no me las tendréis que devolver.

En la agenda han apuntado terminar las páginas 14 y 15 de lenguaje, estudiar el dictado de la página 15. Los niños que no han acabado la ficha de matemáticas, la tienen que acabar en casa.

He dado la autorización para la excursión al teatro del 2º trimestre a los niños cuyos padres no asistieron ayer a la reunión. Los que vayan a ir a la excursión deben entregarme la autorización rellenada y los 3 € mañana.

Miércoles, 21 de septiembre del 2016

Matemáticas: hemos corregido los ejercicios de la página 11 y el ejercicio de escribir con letras números del cuaderno de lamela.

He mandado las páginas 12 y 13. Comparación de números de dos cifras. Comparar números de dos cifras. Reconocer el número mayor y menor de un grupo de números. Ordenar varios números de dos cifras.

Lenguaje: hemos hecho la página 13. La palabra y la sílaba. Distinguir que las palabras están formadas por sílabas. Clasificar palabras según su número de sílabas. Hemos corregido los ejercicios de la hoja en clase. He mandado estudiar el recuadro de la página 13, tienen que aprender qué son las palabras monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.

He mandado dos ejercicios en el cuaderno de lamela: 1º Escribe tres palabras monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas. 2º Separa en sílabas las palabras.

En la agenda han apuntado acabar los ejercicios de matemáticas de las páginas 12 y 13. Estudiar el recuadro de la página 13 de lenguaje sobre las sílabas. Hacer los dos ejercicios del cuaderno de lamela sobre las sílabas.

Martes, 20 de septiembre del 2016

Hemos corregido la página 12 del libro de lenguaje y la ficha de matemáticas de ayer.

Matemáticas: he mandado la página 11. Reconocer, leer, escribir y descomponer números de dos cifras.

Les he dado una lámina con los números del 0 al 99. La tienen que llevar en la carpeta para utilizarla en clase cuando nos haga falta.

Han copiado un ejercicio en el cuaderno de lamela: escribir los números con letras.

En la agenda han apuntado terminar la página 11 de matemáticas y hacer el ejercicio del cuaderno de lamela. Hoy no les he podido poner cara en la agenda. El comportamiento ha sido bueno.

Lunes, 19 de septiembre del 2016

Hemos corregido el cuaderno de lamela, la ficha de lectura del viernes y los ejercicios de matemáticas de la página 9.

Lenguaje: hemos escuchado el cuento de la unidad 1. "Clara y el diente". Después hemos leído el cuento en las páginas 10 y 11 dos veces. Se llevan para hacer en casa las actividades de comprensión lectora del cuento de la página 12. Leer un cuento en silencio sin mover los labios ni seguir las líneas con el dedo. Leer en voz alta respetando las pausas. Mejorar la caligrafía. Comprender un cuento. Identificar a los personajes principales y secundarios de un cuento. Reconocer las causas de algunos hechos de la narración. Ampliar el vocabulario e identificar palabras de una misma familia.

Matemáticas: hemos hecho y corregido la página 10. Los números hasta el 99. Reconocer, leer y escribir números de dos cifras.

Para casa he dado una ficha de repaso de decenas y unidades.

En la agenda han apuntado leer el cuento de las páginas 10 y 11 de lenguaje y hacer los ejercicios de la página 12. Matemáticas hacer la ficha.