Viernes, 30 de octubre del 2015

Lenguaje: hemos hecho la página 53. Reconocer y leer sílabas y palabras que contengan la r suave. Asociar la grafía r en distintas posiciones con el sonido R suave. Comprender textos sencillos y asociarlos con imágenes.

Después hemos leído las páginas 34 y 35 de la cartilla. Hemos hecho una ficha de la letra r.

Matemáticas: se llevan el libro para estudiar en casa. El lunes haremos el examen del tema 3. Hemos hecho una hoja del cuaderno Rubio de sumas y una del cuaderno Rubio de restas.

Se llevan un libro de lectura, también una ficha para que escriban una redacción sobre la excursión que hicimos el martes.

Jueves, 29 de octubre del 2015

Lenguaje: hemos hecho la página 52. Reconocer y trazar las grafías g y gu, y asociarlas con el sonido

correspondiente. Leer y comprender textos sencillos para reconocer personajes.

Después hemos leído las páginas 30 y 31 de la cartilla. Se llevan la hoja para leer otra vez en casa.

Hemos hecho dos fichas de escritura sobre la letra g. 

Matemáticas: hemos hecho la página 41. Afianzar y comprobar el nivel de aprendizaje de los principales contenidos trabajados en la unidad.

Después han hecho cuatro fichas de repaso. El tema 3 está acabado. Mañana haremos hojas de los cuadernos Rubio. Se llevarán el libro porque el lunes haremos el examen de matemáticas del tema 3.

Lenguaje: hemos hecho un dictado: garrafa, goma, lenguado, gota, agua, Gago, arruga, laguna, castigo, manga, golpe y agosto.

Después hemos hecho una ficha de escritura y lectura de la letra g.

En la agenda han apuntado leer la página 52 del libro de lenguaje y leer las fotocopias de la cartilla, páginas 30 y 31.

Los niños que quieran venir mañana disfrazados pueden hacerlo.

Miércoles, 28 de octubre del 2015

Lenguaje: hemos hecho las páginas 50 y 51, cuento "El zapatero y los duendes". Desarrollar el interés por la lectura de cuentos. Reconocer la secuencia temporal de la historia de El zapatero y los duendes. Recordar detalles del cuento relacionados con los personajes, los elementos u objetos que aparecen y las situaciones. Leer en voz alta expresiones del cuento entonando adecuadamente las exclamaciones.

Se llevan el libro para leer otra vez la página 50. Después hemos leído dos páginas de la cartilla de lectura. páginas 27 y 28. Se llevan la fotocopia para leer otra vez en casa.

Hemos hecho el examen de sociales, se lo llevan, mañana lo tienen que traer firmado. Después han hecho una hoja del cuaderno Rubio de sumas. Quien ha tenido tiempo ha ido a los ordenadores.

Matemáticas: hemos hecho la página 40. Afianzar y comprobar el nivel de aprendizaje de los principales contenidos trabajados en la unidad.

Después han hecho una hoja del cuaderno Rubio de restas.

En la agenda han apuntado leer la página 50 del libro de lenguaje y leer la ficha de lectura que he dado fotocopiada. Los niños que llevan los cuadernos Rubio de sumas y/o restas tienen que acabar la hoja.

Fotos de la excursión a Consuegra

Pinchando en la imagen podéis ver fotos de la excursión que hemos hecho hoy al molino y castillo de Consuegra.

Lunes, 26 de octubre del 2015

Lenguaje: hemos hecho el siguiente dictado: La foca canta muy alto. El pequinés descansa en la hamaca. A Curro le ha picado un mosquito.

Hemos hecho las páginas 48 y 49. Intercambiar experiencias personales sobre las tiendas y las compras. Desarrollar la comprensión oral. Enumerar elementos de un centro comercial. Valorar la importancia del consumo responsable.

He mandado una hoja del cuaderno Rubio de sumas. Los niños que no la han acabado en clase la tienen que acabar en casa.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 38 y 39. Resolver problemas de resta (¿cuántos quedan?) a partir de una situación dibujada. Resolver problemas de resta con enunciado escrito, dibujando y tachando los elementos para contar cuántos quedan.

Después hemos hecho una hoja del cuaderno Rubio de restas.

Ciencias sociales: hemos hecho el ejercicio 5 de la página 25. Después hemos hecho una ficha de repaso. Se llevan el libro, el próximo miércoles haremos el examen del tema 2.

En la agenda han apuntado: el miércoles haremos el examen de sociales. Para la excursión de mañana, deben llevar abrigo, es posible que tengamos lluvia. No deben llevar paraguas.

Actividades digitales para trabajar izquierda y derecha

Pinchando en las imágenes se abrirán juegos sobre los conceptos izquierda y derecha.

  

 
 

Viernes, 23 de octubre del 2015

Lenguaje: hemos hecho el examen del tema 2. Se llevan el examen a casa. Lo tienen que traer el lunes firmado. He dado el cuaderno Rubio de restas para hacer una hoja, el niño que no ha acabado, se lo lleva a casa para terminar la hoja.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 36 y 37. Reconocer la izquierda y la derecha de uno mismo. Colocar y localizar un objeto situado a la izquierda o derecha de uno mismo o de otro objeto. Reconocer la izquierda y la derecha de otra persona.

Se llevan dos fichas para repasar en casa las restas e izquierda y derecha.

Han apuntado en la agenda hacer la ficha de matemáticas, leer el libro de lectura y hacer el resumen.

Jueves, 22 de octubre del 2015

Lenguaje: hemos hecho las páginas 46 y 47. Aplicar los aprendizajes adquiridos en la unidad para realizar una tarea de la vida diaria: resolver pasatiempos. Valorar la importancia que tiene la comunicación lingüística en todos los ámbitos de la vida. Comprender oraciones y relacionarlas con imágenes. Escribir correctamente palabras con h y con c.

Después he dado una ficha de comprensión lectora, los niños que no la han acabado se la llevan a casa.

Matemáticas: hemos hecho dos fichas para repasar las restas. Después he mandado una hoja del cuaderno Rubio de restas sin llevadas y una hoja del cuaderno Rubio de sumas sin llevadas. Los niños que llevan los cuadernillos Rubio en la mochila es porque tienen que acabarlas en casa.

Ciencias sociales: hemos hecho la página 24 y el primer ejercicio de la página 25. Repasar los principales contenidos de la unidad. Poner en práctica los conocimientos aprendidos. La próxima semana terminaremos la página 25.

Hemos hecho el siguiente dictado: Catalina está de acampada. Quique se ha quedado en la cama. En el camión hay sacos y paquetes. Después he mandado copiar las tres oraciones del primer ejercicio de la página 47 de lenguaje.

En la agenda han apuntado que mañana haremos el examen del tema 2 de lenguaje. Además, los niños que no hallan acabado algunas de las tareas de clase las tienen que acabar en casa.