Lunes, 29 de febrero del 2016

Lenguaje: hemos hecho la página 164. Escribir la inicial mayúscula en los nombres propios de persona y de lugar. Hacer un dictado. El dictado lo he mandado copiar en el cuaderno de lamela.

Después he dado una ficha de comprensión lectora y de refuerzo sobre la mayúscula en nombres de persona y de lugar.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 116 y 117. Reconocer figuras planas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo. Repasar las decenas e introducir la comparación de números. Repasar la resta de decenas. Desarrollar el razonamiento lógico.

En el cuaderno de lamela he mandado un ejercicio: Dibuja con la regla y colorea un triángulo, un cuadrado y un rectángulo grande y pequeño de cada tipo.

He dado otra ficha de refuerzo de lenguaje.

Ciencias sociales: hemos ido a ver una exposición sobre el bosque mediterráneo al colegio de los mayores. Han hecho la exposición de los carteles alumnos de 6º A para los alumnos de la clase. A la vuelta han apuntado en la agenda hacer el ejercicio del cuaderno de lamela y hacer las fichas. No me ha dado tiempo a ponerles cara en las agendas.

Viernes, 26 de febrero del 2016

Lenguaje: hemos corregido los ejercicios de comprensión lectora del cuento "La planta más hermosa" de la página 162. Después hemos corregido el ejercicio del cuaderno de Lamela que mandé para casa: escribir oraciones con las palabras: cine, carnicería, zapatería, bicicleta y buzón. Hemos hecho la página 163: leer un pequeño teatro del cuento. Después de leerlo varias veces han puesto en la página leer en casa.

He dado dos fichas de refuerzo, los niños que las han hecho en clase no se las llevan a casa.

Matemáticas: han hecho un examen sorpresa del tema 9. Se lo llevan a casa y lo tienen que traer firmado el lunes.

He mandado para casa una hoja del cuaderno Rubio de problemas.

En la agenda han apuntado que el próximo miércoles haremos el examen del tema 9 de lenguaje y el jueves el examen del tema 9 de matemáticas. Tienen que hacer las dos fichas los alumnos que en clase no las han hecho, la hoja del cuaderno Rubio y la ficha del libro de lectura que se llevan. De ciencias naturales tienen que hacer las páginas 52 y 53.

El AMPA del colegio ha organizado la rifa de una bicicleta para recaudar dinero y comprar dos desfibriladores para el colegio, cada papeleta cuesta 1 €. El día del sorteo es el 16 de marzo. Las familias que queráis comprar un boleto debéis hacerme llegar el euro y ponerme en la agenda que ese dinero es para la rifa.

Jueves, 25 de febrero del 2016

Lenguaje: hemos empezado el tema 10 haciendo las páginas 158 y 159. Intercambiar experiencias personales en un mercado. Desarrollar la comprensión y la expresión oral. Conocer nombres de alimentos y de grupos de alimentos. Valorar la compañía de las personas mayores.

He mandado el siguiente ejercicio en el cuaderno de lamela para casa: escribe oraciones con las palabras: cine, carnicería, zapatería, bicicleta y buzón.

He dado una ficha para casa.

Hemos leído varias veces la poesía "El cocinero distraído".

Matemáticas: hemos hecho las páginas 114 y 115. Afianzar y comprobar el nivel de aprendizaje de los principales contenidos trabajados en esta unidad. Repasar y consolidar contenidos de unidades anteriores.

Después he dado una ficha de sumas y he mandado una hoja del cuaderno Rubio de problemas, los niños que la han hecho en clase, me han dejado el cuaderno en mi mesa.

Ciencias sociales: hemos hecho la página 64. Repasar los contenidos principales de la unidad. Poner en práctica los conocimientos adquiridos.

He dado un dibujo de un medio de transporte para colorear.

Lenguaje: hemos escuchado el cuento de la unidad 10. "La planta más hermosa". Después hemos leído la lectura del cuento de las páginas 160 y 161 y he mandado los ejercicios de comprensión lectora de la página 162, los corregiremos mañana.

En la agenda han apuntado, leer las páginas 160 y 161, hacer, si no la han hecho en clase, la página 162 del libro de lenguaje, hacer la hoja del cuaderno Rubio de problemas, el ejercicio del cuaderno de lamela, hacer la ficha de lengua y mates y repasar la unidad 9 de matemáticas y la unidad 6 de sociales.

Miércoles, 24 de febrero del 2016

Lenguaje: hemos hecho el examen del tema 9. Ha sido un examen sorpresa para ver qué tal llevaban los contenidos los niños. De todos modos, volveremos a hacer un examen de esta unidad la próxima semana que sí estará programado. El examen de hoy me lo tienen que traer mañana firmado.

Matemáticas: hemos hecho la página 113. Poner en práctica los conocimientos y habilidades adquiridos en la unidad para resolver la tarea planteada. Aplicar los contenidos trabajados en esta unidad en una situación real, cercana y motivadora para el alumno: elección de datos, reconocimiento de situaciones de suma y cálculo de sumas sin llevar.

Después han hecho una hoja del cuaderno Rubio de problemas. Los niños que no la han acabado se llevan el cuadernillo a casa.

Matemáticas: hemos hecho una ficha de repaso de la unidad 8.

En la agenda han apuntado estudiar el tema 9 hasta la página trabajada y hacer la hoja del cuaderno Rubio, los niños que no la han acabado. Me he quedado con los cuadernillos de Lamela para corregirlos.

Martes, 23 de febrero del 2016

Ciencias sociales: hemos hecho la página 63. Comprender cómo funciona una línea de autobús urbano. Conocer las normas de uso del autobús. Interpretar símbolos y señales que podemos encontrar en el interior de un autobús urbano.

En el cuaderno de lamela he mandado un ejercicio: copia el dibujo y escribe los nombres: los minusválidos, personas con niños pequeños, ancianos y embarazadas.

Lenguaje: hemos hecho las páginas 156 y 157. Organizar el programa de un acontecimiento deportivo. Aplicar los aprendizajes adquiridos en la unidad para resolver actividades de comprensión y expresión escritas. Reforzar los contenidos de la unidad.

Después he mandado una hoja del cuaderno Rubio de problemas, los niños que la han acabado me han dejado el cuaderno en mi mesa. También he mandado una ficha de comprensión lectora.

Hemos copiado varias palabras en el cuaderno de lamela de la unidad 9 para repasar, mañana me quedaré los cuadernos para corregirlos. Los libros de lenguaje y sociales los hemos dejado en clase. En el cuaderno de lamela he mandado el siguiente ejercicio para casa: escribe diez nombres en singular y diez en plural.

Matemáticas: hemos hecho la página 112. Resolver problemas de suma del tipo A tiene más que B. ¿Cuántos tiene A?

También he dado una ficha de repaso de números del 40 al 59.

 En la agenda han apuntado estudiar el tema 9 de matemáticas hasta la página 112, hacer el ejercicio del cuaderno de lamela y la hoja del cuaderno Rubio y hacer las fichas de lengua y mates los que no las han hecho en clase.

Lunes, 22 de febrero del 2016

Lenguaje: hemos hecho la página 155. Aproximarse intuitivamente a los conceptos de singular y plural. Escribir palabras en singular y en plural.

En el cuaderno de lamela he mandado dos ejercicios para casa, rodear con color rojo y azul palabras que han copiado de la pizarra con las sílabas: za, ce, ci, zo y zu y escribir cinco nombres en singular y cinco en plural.

Después he mandado una ficha para casa para repasar la ortografía de la unidad y los nombres en singular y plural.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 110 y 111. Calcular sumas sin llevar con números hasta el 59. Resolver problemas de suma sin llevar con números hasta el 59.

Después he mandado una ficha de sumas sin llevadas y problemas para casa.

Ciencias sociales: hemos hecho la página 62. Descubrir el origen y el uso actual de un medio de transporte muy antiguo: las balsas. Reflexionar sobre los medios de transporte antiguos.

En el cuaderno de lamela he mandado escribir sobre un medio de transporte antiguo cuya foto han pegado en el cuaderno de lamela.

En la agenda han apuntado estudiar y repasar las páginas trabajadas hoy, leer otra vez la lectura de sociales de la página 62, hacer las dos fichas y hacer los ejercicios del cuaderno de lamela.

Viernes, 19 de febrero del 2016

Lenguaje: hemos hecho la página 154. Leer textos rimados prestando mucha atención al ritmo, a la rima y a la entonación. Leer oraciones exclamativas. Identificar palabras que riman para construir rimas.

Después hemos vuelto a leer la poesía "El cocinero distraído". La poesía deben llevarla siempre en la mochila para leerla en casa y en clase.

Matemáticas: hemos hecho las páginas 108 y 109. Calcular sumas y restas de decenas. Resolver problemas sencillos de suma o resta de decenas.

He dado dos fichas para casa.

En la agenda han apuntado hacer fichas, hacer la ficha del libro de lectura que se llevan. También he dado para casa una ficha de comprensión lectora. Se llevan el examen de matemáticas de ayer, lo tienen que traer el lunes firmado.